Rede Concepcionista de Ensino
Móbiles ao Vento
As crianças do Infantil 2C seguem explorando o projeto “Móbiles ao Vento” e descobrindo como o vento pode movimentar, produzir sons e despertar curiosidade.
Com móbiles confeccionados com a ajuda dos familiares, a turma observou movimentos, escutou sons e experimentou diferentes sensações. Cada balanço trouxe novas descobertas e muita atenção ao que o vento podia revelar.
Assim, as crianças ampliaram o repertório sonoro e desenvolveram ritmo, escuta e expressão corporal
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Povos Originários do Brasil
As turmas do Infantil 5 deram início ao projeto “Povos Originários” com uma roda de conversa e a exploração de livros e materiais que despertaram muita curiosidade e descobertas entre as crianças.
Ao longo do bimestre, conhecerão diferentes etnias indígenas do Brasil por meio de textos, imagens e investigações. Esse percurso ajudará as crianças a compreenderem a história da formação do nosso país e a reconhecerem as muitas influências das culturas indígenas nos costumes brasileiros.
Aprender sobre os povos originários também é aprender a valorizar saberes, histórias e modos de viver que fazem parte da nossa identidade.
Vocês sabem quais costumes do nosso dia a dia têm origem indígena? Contem para gente nos comentários!
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Como me vejo
A turma do Infantil 3 continua sua investigação no projeto “Como me vejo”. Nesse percurso, as crianças observaram o próprio corpo, percebendo suas características.
Com espelhos nas mãos e canetinhas, observaram seus rostos e fizeram seus autorretratos. Enquanto desenhavam, identificaram e nomearam partes como olhos, nariz, boca e orelhas.
Entre traços, cores e descobertas, cada desenho revelou um pouco de cada criança e de seus registros cheios de significado. Agora, convidamos vocês a espiar essa descoberta repleta de identidade e criatividade nas imagens desta postagem!
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Percebendo o Mundo
A turma do Infantil 4 iniciou o projeto “Percebendo o Mundo”, partindo da temática “É assim que eu sou”. Para dar início a essa investigação, as crianças visitaram um dos lugares mais queridos por elas: o parque, espaço de movimento, encontros, brincadeiras e muitas descobertas.
Durante a vivência, conversamos sobre “real e imaginário”. As crianças foram convidadas a observar o espaço e identificar os elementos que realmente existem e aqueles que fazem parte da imaginação, ampliando o olhar, a curiosidade e a criatividade.
No decorrer desse projeto, elas também serão incentivadas a reconhecer suas características, sua identidade e a forma como se relacionam com diferentes espaços e pessoas ao seu redor.
Ao explorar os diversos ambientes da escola, descobrem novas maneiras de aprender, ampliam suas experiências, fortalecem as relações com o grupo, desenvolvem a autonomia e constroem o sentimento de pertencimento.
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Na casa da acolhida, lar onde todos têm lugar
Com muita alegria e atenção, as crianças do Infantil 4 e 5 se mobilizaram para pensarem sobre o que a nossa casa tem para se tornar um lar.
Ouviram muitas experiências, trouxeram objetos de casa e finalizaram com uma linda partilha e um cartaz que carrega a essência da proposta deste mês, dentro do Projeto Agenda: "Na casa da acolhida, lar onde todos têm lugar."
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Aprender em Grupo
No Infantil 4 A, o momento de história da semana trouxe o livro Juntos Somos Mais Fortes como disparador de reflexões sobre convivência, cooperação e pertencimento.
A narrativa fortalece experiências essenciais da infância: brincar junto, aprender em grupo, construir combinados e organizar coletivamente os espaços. Nas pequenas escolhas do cotidiano, as crianças exercitam escuta, participação e responsabilidade, entendendo que a vida em comunidade se aprende vivendo.
Porque na infância, crescer também é descobrir que juntos somos mais fortes
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Acolhimento que acontece brincando
O parque no período de acolhimento é lugar de brincar, explorar e se encantar com a nova rotina.
Entre descobertas e encontros, as crianças criam vínculos, ganham confiança e se tornam cada vez mais seguras nesse espaço que, aos poucos, também vira casa.
Quem aí também tem boas lembranças de parque escolar na infância?
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Volta às aulas
Na volta às aulas, as crianças da Ed. Infantil foram acolhidas com a história “Joaninha e o primeiro dia de aula” 🐞.
Entre retornos cheios de saudade e descobertas de quem estava conhecendo o colégio pela primeira vez, a joaninha e suas colegas receberam o primeiro presente do ano: a amizade.
Que alegria viver esse começo! Um dia marcado por encontros, descobertas e muito afeto.
E que, ao longo de 2026, possamos juntos pintar uma história feita de respeito, criatividade, projetos, brincadeiras e muitos aprendizados. Sejam bem-vindos!
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Aprender e Crescer
Um ciclo que se encerra, novas descobertas que começam.
As crianças do Infantil 5 encerraram a Educação Infantil celebrando um percurso repleto de vivências, descobertas e aprendizados.
Ao longo do ano, acompanhadas pelo mascote Toni, que esteve presente em cada projeto bimestral, exploraram temas da cultura infantil e do mundo que as cerca.
Para fechar esse ciclo e se despedir do Toni, realizaram um piquenique especial, momento de revisitar histórias, experiências e aprendizagens que marcaram essa etapa tão significativa. Agora, elas seguem para o 1º Ano do EFAI, prontas para novos desafios, novos materiais e outras formas de aprender e registrar o mundo.
Parabéns, crianças, por tudo o que viveram, aprenderam e construíram na Educação Infantil!
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Dia da Acolhida
Os alunos de 1ºs, 2ºs e 3ºs anos fizeram uma atividade juntos, na quadra, finalizando as propostas do Projeto Agenda do mês de fevereiro.
Eles precisavam encontrar os coleguinhas que estavam com as mesmas figuras referentes a ações realizadas no lar, em família. Depois todos sentaram em uma roda de conversa para contar qual lembrança carinhosa a figura trazia, partilhando com os colegas momentos incríveis vividos no lar.
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A arte reflete as emoções
A arte reflete as emoções humanas. Vivenciá-la no espaço escolar é fundamental para o desenvolvimento integral do aluno. Ela amplia o repertório histórico, social e filosófico, melhora o pensamento crítico e a capacidade de resolução de problemas. Permite que os alunos compreendam o mundo e expressem suas emoções de forma única, reforçando sua identidade artística e cultural.
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Lápis da Confiança
Nossos alunos dos 3ºs anos viveram um momento muito especial! Eles visitaram as turmas dos 1ºs anos para contar como é passar pelo processo de avaliações, já que este será o primeiro ano em que os pequenos iniciarão essa etapa da vivência escolar.
Com muito cuidado e empatia, compartilharam suas experiências, tranquilizando e transmitindo coragem aos colegas. Para tornar o momento ainda mais simbólico, entregaram o “Lápis da Confiança”, demonstrando que os 1°s anos estão prontos para enfrentar esse novo desafio com segurança e determinação.
Foi um encontro cheio de afeto, acolhimento e muita torcida pelo sucesso dos pequenos colegas.
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Ler é abrir portas para o mundo
A leitura estimula a imaginação, amplia o conhecimento e ajuda a pensar, sonhar e compreender melhor o ambiente em que vivemos! Um hábito simples que transforma nossas vidas para sempre!
Para estimular ainda mais o gosto pela leitura, iniciamos as visitas à biblioteca.
Lá, nossos alunos retomaram os combinados, conheceram melhor o espaço e escolheram os livros de que gostaram pra levar pra casa e iniciar a leitura do ano.
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Alegria e Emoção
Os primeiros dias de aula foram marcados por muita alegria e emoção!
Tivemos brincadeiras, reencontros cheios de carinho, o acolhimento especial aos novos alunos e a bênção do padre, que tornou esse início ainda mais significativo.
E assim, nosso ano começa com o coração cheio de expectativa e esperança por tudo o que iremos aprender e viver juntos.
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Saneamento Básico
As turmas de 3ºs anos receberam com muito carinho a engenheira sanitária de sustentabilidade, Sra. Giuliana Carolina Talamini, mãe do aluno Pedro Talamini, do 3º ano C.
Ela explicou para as crianças a importância do saneamento básico, dos cuidados com a água que consumimos e, principalmente, a importância de cuidarmos do nosso planeta.
De uma forma muito didática e divertida, ela levou nossos alunos a uma importante reflexão sobre como nossas ações afetam a vida de todos e o quanto nosso planeta está precisando de nosso olhar generoso.
Participante da COP 30, mostrou a quantidade de pessoas no Brasil que não têm acesso a água potável e nem mesmo rede de esgoto.
Uma aula incrível, que enriqueceu ainda mais todo o conteúdo trabalhado em sala de aula
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Cantata de Natal
A tradicional Cantata de Natal, do Fundamental Anos Iniciais, deste ano foi simplesmente mágica! ✨
Com o tema “Esqueceram de Mim”, as crianças encantaram a todos com lindas músicas, repletas de emoção e espírito natalino. E para deixar tudo ainda mais especial, novamente, tivemos a participação das professoras, trazendo momentos divertidos. Um espetáculo inesquecível!
Foi uma noite de brilho nos olhos, sorrisos sinceros e muito encantamento. As famílias presentes sentiram a verdadeira magia do Natal em cada detalhe.
Um momento para guardar no coração para sempre! 🎄
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Cartas que abraçam - Rumo ao 6º ano
A atividade proposta faz parte do projeto de transição, marco importante na jornada educacional.
Os estudantes dos 6ºs anos estiveram nas salas de aula dos 5ºs anos para entregar cartinhas com suas experiências e novidades do EFAF.
Foi um momento de muita curiosidade e surpresas... cartas de incentivo, de coragem e de amizade!
Que cada palavra escrita seja também um passo na jornada de descobertas e conquistas.
Estamos muito felizes por acompanhar vocês nesse voo de crescimento.
Vem, 6º ano!
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Celebrando a Menina Maria
Os alunos do 4º ano fizeram um belo cartão para a Menina Maria, expressando gratidão.
Viva a menina Maria!
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Mão na Massa
A ciência não é um conjunto de fórmulas prontas, mas o processo constante de investigar o porquê das coisas. Com esse olhar, os alunos dos 9ºs anos mergulharam em uma prática de investigação científica sobre a enzima catalase.
Mais do que observar a reação, nossos estudantes "colocaram a mão na massa" para vivenciar o método científico em sua essência.
Atividades como esta são fundamentais, pois desafiam o aluno a praticar a metodologia da construção do conhecimento, articulando a teoria com a observação real e estimulando o trabalho coletivo.
Acreditamos que vivenciar a ciência é o melhor caminho para compreendê-la. Afinal, fazer ciência é aprender a perguntar, testar e descobrir!
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Atividade Eureka e Lógos de Matemática
Os alunos dos 7ºs e 8ºs anos participaram de uma atividade gamificada utilizando o Eureka e Lógos de Matemática, ferramentas digitais e de apoio à aprendizagem. A proposta teve como objetivo oportunizar aos educandos retomar os conteúdos trabalhados em sala de aula com as atividades interativas disponibilizadas na Plataforma SAS, proporcionando um estudo mais dinâmico, significativo e contribuindo para o fortalecimento da aprendizagem.
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Solenidade de Premiação da OBQJr/SP
Celebramos a excelência e o protagonismo científico!
Os medalhistas paulistas da OBQJr (9º ano/2025) foram convidados a participarem da premiação no Instituto de Química da USP.
Os alunos Bernardo Sena Bonfim, Heloísa Morelli Amato e Kathllen Pereira Brito representam com orgulho o colégio e nosso compromisso com a valorização do talento científico.
Parabenizamos os alunos e a Prof. Lize, envolvidos nessa trajetória de dedicação e conquista. 👏🏻👏🏻👏🏻
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O que é um lar?
A atividade proposta pela Profª. Simone (Língua Portuguesa) convidou os estudantes dos 6º anos a refletirem o significado do LAR a partir do cotidiano e dos cenários familiares em que estão inseridos. Entre traços, ilustrações e escritas, os alunos retrataram a importância de se ter uma casa inspirada na Campanha da Fraternidade/26 - "Fraternidade e Moradia".
As histórias em quadrinhos retrataram a casa como um lugar de acolhida, de amor, escuta e cuidado, além de debates envolvendo a busca pela moradia digna.
Confiram!
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Gamificação
Os alunos dos 6°s aos 8°s anos exploraram o EUREKA no Laboratório de Tecnologia juntamente com a Prof. Jéssica (Ciências).
O EUREKA faz parte da plataforma SAS e possibilita que o aprendizado se transforme em uma aventura de exploração e caça ao tesouro.
Os alunos estavam engajados nas missões e enigmas diante dos estudos de sala de aula.
Desafio de Ciências concluído com sucesso!
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Learning with games
Os alunos do sétimo ano jogaram um jogo de tabuleiro para relembrar e treinar verbos no passado simples do Inglês. Atividades lúdicas despertam o interesse dos alunos e proporcionam momentos inusitados de aprendizagem.
Seventh-grade students played a board game to review and practice verbs in the simple past tense in English. Playful activities spark students' interest and provide unusual learning experiences.
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Interdisciplinaridade no contexto escolar
Com base na temática “interdisciplinaridade no contexto escolar”, nossa reunião pedagógica promoveu o diálogo, a troca e a integração entre diferentes áreas de conhecimento.
O encontro foi conduzido pela coordenação, diante de um espaço formativo com o corpo docente que é uma referência em nosso colégio.
O grupo de educadores compartilhou conhecimentos por meio da metodologia ativa “rotação por estações”.
Foram momentos de troca, partilha de experiências e fortalecimento do compromisso coletivo com a excelência acadêmica.
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Espaço de Convivência
A socialização na escola é o coração da adolescência.
E o novo espaço de convivência proporcionou ao Segmento 3 momentos de interação entre estudantes, educadores dos 6º e 7º anos e coordenação no início do ano letivo.
Esses momentos colaboram para construir laços que servem de apoio, acolhimento, pertencimento aos grupos sociais e a convivência positiva visando a formação integral do aluno.
Confira!
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Confraternização dos 9º anos
Uma tarde para celebrar conquistas, relembrar percursos e reconhecer o quanto cada estudante evoluiu ao longo do EFAF.
Teve retrospectiva, abraços apertados, boas risadas e muita energia.
Mais do que saborear deliciosas pizzas vivenciamos um momento de confraternização entre todos.
Seguimos juntos, com foco nos novos desafios e coração tranquilo!
"VEM, ENSINO MÉDIO!"
Esperamos por vocês em 2026!
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Cartas às Irmãs Servas
No dia 6 de março, preparando a celebração do Dia Internacional da Mulher, convidamos nossos alunos a fazerem memória da luta e testemunho das mulheres e, especificamente, trouxemos uma situação difícil e triste, como o assassinato da irmã Nádia Gavanski, uma religiosa dedicada, trabalhadora, que foi brutalmente assassinada.
A proposta feita: Através de cartas, desenhos, mostrarmos nossa solidariedade, nossa presença amiga, nosso desconforto com a violência, nosso amor por aquele que sofre.
Os alunos dos 9º anos e do EM fizeram refletir, também. A sensibilidade aguçada de alguns chegou a nos emocionar, professoras com experiência larga e com o coração apertado diante do horror.
Desejamos, neste gesto simples, deixar nossa marca de singeleza e afeto num mundo desafiador e cruel.
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Aulas de Laboratório
O mês de fevereiro acabou, mas as aulas de laboratório de Física e de Química só estão começando para os alunos da 1ª e da 2ª séries do Maria Imaculada! Aqui, as aulas de laboratório ocorrem semanalmente e auxiliam os alunos no desenvolvimento de ações metodológicas, na articulação entre o conceito e a observação e na articulação do trabalho em grupo!
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Atividade de Integração
Alunos e ex-alunos do Ensino Médio já conhecem a atividade de palavras cruzadas, organizada pelo professor Sílvio Higa, de Biologia.
Tradicionalmente aplicada uma vez por bimestre, a atividade promove a integração entre os alunos do Ensino Médio, uma vez que o grupo é misto. Além disso, contribui para o desenvolvimento de estratégias relacionadas à pesquisa e à gestão do tempo e, claro, para a avaliação e ampliação do vocabulário e dos conceitos de diferentes áreas do conhecimento.
Em 2026, não será diferente: começamos a semana com essa atividade!
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Cerimônia de Premiação Olímpica
No último dia 5/12, as alunas Giovana Macena, da 3ª série do Ensino Médio, e Sophia Yuki Yamagishi, da 1ª série do Ensino Médio, participaram da cerimônia de premiação da Olimpíada Brasileira de Química (OBQ) e da Olimpíada Quimeninas, realizada no Instituto de Química da USP.
Acompanhadas pela professora de Química Lize Silvério, a aluna Giovana Macena foi agraciada com a medalha de bronze na OBQ, e Sophia recebeu a medalha de ouro na categoria estadual e a medalha de bronze na categoria nacional da Olimpíada Quimeninas.
Parabenizamos as alunas pela dedicação e a professora Lize pela preparação do grupo!
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Missa e Colação de Grau - 3ª série
Mais um ciclo se encerra aqui no Maria Imaculada!
Segunda-feira, 1º/12, diante de pais, amigos, professores e demais funcionários da escola, os alunos e alunas da 3ª série do Ensino Médio celebraram a conclusão da Educação Básica.
A missa foi marcada pela participação ativa dos estudantes, em sinal de agradecimento pelo período vivido aqui no Maria Imaculada. Na cerimônia de colação de grau, os alunos homenagearam os professores, os funcionários da escola e, principalmente, os pais.
Os estudantes receberam dois símbolos marcantes dessa passagem pelo Maria Imaculada: o canudo, que representa o compromisso com uma formação acadêmica de qualidade, e a medalha, que simboliza o pertencimento à Casa de Maria.
Sob a condução das Irmãs Helizangela, diretora-geral, e Jesusa, diretora financeira, cada aluno foi agraciado com uma medalha.
A medalha, mais do que um artefato estético, representa os princípios Concepcionistas idealizados por Santa Carmen Sallés: a educação preventiva.
Educar para auxiliar na construção de um mundo cada vez mais justo e acolhedor. Apenas as Irmãs Concepcionistas e os alunos a recebem, reforçando seu valor simbólico.
Parabéns pela trajetória, Terceirão!
E não se esqueçam das palavras de Santa Carmen Sallés: “Adiante, sempre adiante! Deus proverá!”
Estaremos aqui torcendo e comemorando as conquistas de cada um!
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Café com as irmãs
Que momento agradável! Dia 25 de novembro, a terceira série do Ensino Médio atendeu a um convite muito especial: tomar café com as irmãs, na residência delas!
Os alunos foram recebidos pelas irmãs na capela. A comunidade estava reunida: Irmã Marlise, Provincial, irmã Helizangela, Diretora Geral de nosso colégio, Irmã Sarah, responsável pelo setor Missão da Província, e Irmã Joana, ecônoma da Província. Com muita atenção, os estudantes ouviram o testemunho das Irmãs: falaram do trabalho, das orações e, principalmente, do chamado que receberam.
Depois, saborearam um delicioso café, repleto de quitutes.
Foi uma experiência marcante. Todos saíram muito felizes com a certeza de que contam sempre com a oração das Irmãs e o desejo que a bondade sempre vença.
Muito obrigada, Irmãs!
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Defesa do TCC
O último dia 18 de novembro representou o encerramento de um ciclo para os alunos e alunas da 2ª série do Ensino Médio. Após meses de pesquisa, veio a defesa do Trabalho de Conclusão de Curso!
Com a orientação da professora de português, Alauanda Fernandes, os alunos e alunas refletiram sobre diferentes temas, todos atuais!
Parabenizamos todos os alunos pelas apresentações, aos avaliadores pelo tempo de leitura e análise dos trabalhos e à professora Alauanda pela orientação desenvolvida!
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Cerimônia de premiação da Olimpíada Nacional de Ciências
No último dia 5/11, o aluno Juan Miguel Oliveira Nascimento, da 1ª série do Ensino Médio, participou da cerimônia de premiação da Olimpíada Nacional de Ciências, realizada no Memorial da América Latina. Juan, que foi medalha de prata na competição, pôde participar de uma cerimônia voltada para a temática espacial, marcada pela presença de uma equipe de astronautas da NASA!
Parabéns, Juan, pelo destaque na ONC, aos professores de Ciências da Natureza Iara, Lize e Silvio e à professora de História, Karine, pelo trabalho desenvolvido em sala!
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Itinerário de Brasilidades na Japan House!
Os alunos do Ensino Médio visitaram a exposição “Fluxos: o Japão e a Água”, acompanhados pela professora Cecília, em uma experiência que uniu arte, cultura e reflexão ambiental. 💧🌏
A mostra propõe um mergulho na relação profunda entre o Japão e a água, explorando como esse elemento influencia a estética, o cotidiano e a identidade japonesa.
Ao conhecer o olhar do outro — neste caso, o olhar japonês sobre a natureza —, somos convidados a pensar sobre quem somos e como nos relacionamos com o nosso próprio ambiente. Assim, refletir sobre a identidade japonesa também nos ajuda a compreender melhor a nossa brasilidade, nossas formas de viver, criar e cuidar do mundo ao nosso redor.
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Tangran
Os alunos do Contraturno participaram de uma atividade especial com o Tangram — um quebra-cabeça geométrico chinês composto por sete peças.
Além de divertido, o Tangram é uma excelente ferramenta para estimular o raciocínio lógico e o pensamento espacial.
Cada criança soltou a imaginação, criou sua própria figura e compartilhou sua criatividade com a turma!
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O Menino Marrom, de Ziraldo
Os alunos dos Módulos IV e V do Contraturno participaram de um projeto especial, inspirado no livro O Menino Marrom, de Ziraldo.
A história mostra a amizade entre dois meninos que, mesmo sendo diferentes, descobrem o valor de estarem juntos e de aprenderem um com o outro.
A partir dessa leitura, as crianças refletiram sobre como a convivência fica mais rica quando sabemos respeitar e acolher cada pessoa como ela é.
Depois da leitura e de uma conversa sobre o tema, os alunos realizaram uma atividade criativa: receberam a imagem do rosto do Menino Marrom e foram convidados a completar o desenho com a sua própria metade.
O resultado foi um conjunto de produções únicas, revelando como cada um tem sua identidade e, ao mesmo tempo, pode se reconhecer como parte de um grupo de amigos.
Esse momento reforçou, de maneira simples e verdadeira, a mensagem do livro: a amizade e o respeito são caminhos que nos aproximam e nos ajudam a viver melhor em comunidade.
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Liberte uma Leitura
Ler é dar asas à imaginação e aprender o valor da partilha.
Toda semana, os alunos do Contraturno da Educação Infantil irão “libertar uma leitura”, vivendo novas histórias e descobrindo que dividir conhecimento e emoções torna tudo ainda mais especial.
As leituras estarão sempre guardadas em uma gaiola, prontas para serem libertas e ganharem vida através das páginas dos livros.
Nossa primeira leitura foi O Ratinho, o Morango Vermelho Maduro e o Grande Urso Esfomeado, escrito por Don e Audrey Wood e ilustrado por Don Wood. A história nos mostrou que, quando compartilhamos, todo mundo sai feliz. Para completar esse momento especial, as crianças degustaram morango e gelatina, tornando a experiência ainda mais doce e significativa.
Que venham muitas leituras libertas e muitos sorrisos espalhados!
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Biscoito da Leitura
As crianças do 1º e 2º anos do Contraturno colocaram a mão na massa e prepararam biscoitos deliciosos. Depois, para saborear essa gostosura, precisaram “alimentar” o bichinho da leitura, lendo em voz alta as palavras escritas nos biscoitos mágicos.
Uma atividade divertida, saborosa e cheia de aprendizados — onde a alfabetização se mistura com o prazer de ler.
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Conhecendo Artistas
Os alunos do Contraturno mergulharam no mundo da arte!
Eles conheceram grandes artistas e movimentos incríveis: o surrealismo de Joan Miró, o cubismo de Pablo Picasso, o expressionismo de Van Gogh e o impressionismo de Claude Monet.
Cada criança criou sua própria obra usando materiais diferentes, vivendo uma experiência única, enriquecedora e muito divertida!
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Leitura que inspira, sementes que transformam
No Contraturno, vivemos um momento especial com a história “A Árvore Generosa”, de Shel Silverstein.
A narrativa trouxe às crianças reflexões sobre amizade, generosidade, amor, partilha e cuidado — valores que buscamos cultivar todos os dias.
Depois da leitura, as crianças plantaram sementinhas em garrafas PET, experimentando na prática o ciclo da vida, o cuidado com a natureza e o valor de cultivar o bem.
Cada semente lançada na terra simboliza a esperança de que esses valores floresçam em seus corações, mostrando que o verdadeiro crescimento acontece quando sabemos doar, compartilhar e transformar o mundo com pequenos gestos.
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Cartas para um novo recomeço
Os alunos do 1º e 2º anos do Contraturno, com a professora Mariana, viveram um momento especial de escrita e reflexão.
Cada criança colocou no papel seus desejos, metas e sonhos para este segundo semestre, transformando sentimentos em palavras cheias de esperança.
Uma atividade lúdica e afetiva que convida a olhar para o que já foi vivido e a acreditar em tudo de bom que ainda está por vir!
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Produção de Texto
Os alunos do 5º ano do Contraturno, com a professora Andressa, vivenciaram uma atividade criativa de produção de texto.
A dinâmica aconteceu com três envelopes: um destinado à introdução, outro ao desenvolvimento e o último à conclusão. Dentro de cada um, havia palavras que precisavam ser utilizadas no contexto do texto produzido pelas crianças.
Dessa forma, a imaginação ganhou asas e o conhecimento se transformou em criação!
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Romero Britto
As crianças da Educação Infantil do Contraturno tiveram um encontro especial com a arte!
A professora Aline apresentou a obra do artista Romero Britto e, inspirados por suas cores e formas, cada criança pintou o coração com seu próprio jeito, deixando a marca da sua identidade.
O mais especial foi ver a criatividade florescer nos cavaletes feitos de papelão reciclado, adaptados à altura deles, garantindo liberdade e diversão no processo.
Um momento de arte, expressão e muito aprendizado!
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Serviços e Parcerias
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