Rede Concepcionista de Ensino
O Encanto do São João
Dia de São João ganhou um colorido especial na nossa Educação Infantil com a tradicional Festa Junina Interna.
Durante as aulas de Educação Física, as crianças se divertiram com as brincadeiras típicas, como boca do palhaço, pescaria, argolas e tomba-latas. Entre uma tentativa e outra, aprenderam que brincar também é persistir: tiveram paciência para usar a vara durante a pesca, ajustaram a mira para acertar a boca do palhaço, descobriram a força necessária para lançar as argolas e comemoraram cada conquista ao lado dos amigos.
Para encerrar esse dia, compartilharam o lanche, celebrando as amizades, as descobertas e as memórias construídas ao longo do semestre, já em clima de contagem regressiva para as férias.
Agora é só deslizar as fotos e sentir um pouquinho da alegria que tomou conta da nossa escola. Qual dessas brincadeiras também fez parte da sua infância?
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Dia D - Empatia em Ação
Durante o mês de junho, nas aulas de Educação Física, Música e Inglês, as crianças da Educação Infantil participaram de uma série de atividades do Projeto Agenda, refletindo sobre a importância do direito a moradia digna para todos.
Ao longo do projeto, participaram da leitura dos livros Vira-Lata e Last Stop on Market Street, doaram kits de higiene bucal, confeccionaram cartazes, criaram um grito de guerra e encerraram com uma caminhada pela escola.
Foi uma vivência significativa, com o intuito de desenvolver a empatia, o respeito e o cuidado com o próximo.
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Imaginação em Ação
No dia 19 de junho, as crianças da Educação Infantil viveram uma tarde de descobertas no Museu da Imaginação.
Construíram cidades, percorreram caminhos como verdadeiras formigas, exploraram a arte de forma interativa e viveram momentos especiais na Agriventura.
Uma tempo de exploração, em que a imaginação conduziu cada descoberta e transformou a curiosidade em novas possibilidades de brincar.
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Construindo histórias, criando aprendizagens
A literatura ganhou vida em mais uma experiência significativa da turma do Infantil 3 C. A partir do clássico Os Três Porquinhos, as crianças foram convidadas a investigar, criar, dialogar e brincar, transformando a narrativa em uma oportunidade de aprendizagem ativa.
Ao conhecerem as diferentes casas construídas pelos personagens, observaram e compararam materiais e texturas, refletiram sobre as características de cada porquinho e ampliaram o vocabulário relacionado ao espaço, ao tempo e aos deslocamentos, utilizando conceitos como antes, durante, depois, rápido e devagar.
Em seguida, o grupo assumiu o papel de construtor: planejou, criou e montou suas próprias casas. Depois de prontas, as construções tornaram-se cenário para novas brincadeiras, recontos da história e invenção de novas aventuras, fortalecendo a oralidade, a imaginação, a criatividade e o trabalho em equipe.
Mais do que ouvir uma história, as crianças vivenciaram a literatura com o corpo, a fala, as mãos e a imaginação, demonstrando que aprender é também construir sentidos, compartilhar ideias e criar juntos.
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Entre contos de fadas, luzes e vitrais
Ao ampliar o contato com os contos de fadas, as crianças passaram a observar com mais atenção as ilustrações presentes nos livros e perceberam um detalhe muito especial: os vitrais presentes nos castelos, que narram histórias da realeza e dos personagens de cada conto.
A investigação ganhou novos sentidos quando descobriram que os vitrais também existem fora dos livros e fazem parte de espaços próximos à realidade delas. Durante a visita à capela do colégio, as crianças observaram que os vitrais narram histórias da fé católica.
Nas investigações, identificaram formas geométricas já conhecidas, cores vibrantes e os efeitos da luz ao atravessar os vitrais, criando diferentes luminosidades no ambiente.
Inspiradas por essa experiência, criaram seus próprios vitrais com diferentes formas, tamanhos e cores, ampliando a criatividade, a curiosidade e o olhar investigativo.
Convidamos vocês para apreciar as fotos dessa vivência repleta de descobertas, arte e aprendizagem!
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Secret Painting
Nas aulas de Inglês com a Teacher Suzi, a turma do Infantil 3 C participou da proposta “Secret Painting”, uma experiência que uniu arte, imaginação e ampliação do vocabulário em inglês.
Com giz branco e aquarela, as crianças descobriram um desenho secreto que estava escondido no papel. A cada pincelada, surgiam cores, formas e muitas hipóteses até a descoberta da palavra do dia: “sock”.
A vivência favoreceu o contato com o vocabulário relacionado às peças de roupa e às cores, incentivando a participação, a escuta, a observação e a comunicação em inglês.
Uma vivência que transformou a curiosidade em aprendizagem e tornou o contato com a língua inglesa ainda mais significativo para as crianças.
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Pequenas mãos, grandes descobertas
Na turma do Infantil 1 e 2, a areia se transformou em convite para investigar, sentir, explorar e descobrir. Entre texturas, cores, formas geométricas, as crianças viveram experiências que estimularam o tato.
Ao tocar, apertar, procurar e esconder novamente as formas geométricas na areia, exploraram sensações, reconheceram cores, descobriram as diferenças entre o círculo, o quadrado e o triângulo, ampliando suas experiências motoras e sensoriais por meio do brincar.
Na infância, cada descoberta feita pelas mãos ajuda a criança a compreender o mundo ao seu redor.
Confira, nas fotos, os detalhes vividos nessa experiência.
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No reino da imaginação
No Infantil 4, as crianças descobriram os segredos que existem por trás das narrativas conhecidas nos Contos de Fadas. Entre castelos, personagens, cenários e muita imaginação, exploraram diferentes versões dos contos, perceberam marcas textuais presentes nas histórias e investigaram elementos que fazem parte desse universo mágico, como o famoso “Era uma vez, em um reino muito distante...” e o esperado “viveram felizes para sempre”.
O ambiente foi preparado para convidar as crianças a viverem os contos com o corpo, com a fantasia e a imaginação. Vestidos como personagens, elas exploraram a história da Bela Adormecida e também outros contos escolhidos pelo grupo, ampliando o olhar sobre as narrativas que fazem parte da infância.
Agora queremos saber: qual conto de fadas marcou a sua infância?
Conta pra gente nos comentários e aproveite para ver as fotos desse dia!
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Influências Portuguesas
Após o estudo sobre os povos Originários do Brasil, as crianças do Infantil 5 A exploraram as contribuições dos portugueses na formação da cultura brasileira. Nesta etapa, o grupo explorou a azulejaria brasileira, tradição de origem portuguesa presente em igrejas, palácios e construções históricas. A partir das observações e descobertas, as crianças realizaram registros em azulejos com desenhos, formas e detalhes inspirados no que aprenderam durante a proposta. As experiências também envolveram sequências de formas geométricas e tamanhos, ampliando a observação, a criatividade, a curiosidade e o raciocínio lógico das crianças. Deslize as fotos e acompanhe um pouco dessa experiência cheia de descobertas, arte e cultura.
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Sitiolândia - 3º anos
As saídas pedagógicas são parte essencial da nossa proposta pedagógica, pois conectam os conteúdos teóricos estudados em sala de aula — especialmente nas disciplinas de Ciências e Geografia — com a vivência prática e a observação direta do meio ambiente.
• Consciência Ecológica: Trilhas monitoradas que reforçaram a importância da preservação da fauna e da flora.
• Sustentabilidade: Dinâmicas voltadas para o consumo consciente, cuidado com a terra e respeito à biodiversidade.
• Socialização e Autonomia: Momentos de cooperação e integração que fortaleceram os vínculos afetivos e o trabalho em equipe entre os alunos.
Acreditamos que o conhecimento se constrói de forma significativa quando aliado à experiência, à curiosidade e ao encantamento. Parabéns aos nossos pequenos pesquisadores pelo excelente comportamento e entusiasmo durante toda a jornada!
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Uma aventura no ZooParque
Nossos alunos do 4º ano vivenciaram um dia de campo inesquecível no ZooParque! Muito além de um passeio, a saída pedagógica foi uma imersão viva no estudo dos ecossistemas, da biodiversidade e da importância da preservação ambiental.
Eles puderam ver de perto espécies incríveis, compreender o papel de cada animal na natureza e aprender sobre projetos de conservação que protegem a nossa fauna. Ver a curiosidade e o respeito deles pelo meio ambiente nos enche de orgulho!
Arraste para o lado e confira os registros dessa aventura cheia de descobertas e sorrisos!
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Um dia no Museu da Imaginação
Nossos alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais tiveram um dia simplesmente mágico no Museu da Imaginação!
Entre espaços interativos, estações de arte e muitas brincadeiras criativas, eles puderam explorar, tocar, inventar e, claro, aprender se divertindo muito. Ver o brilho no olhar de cada um descobrindo que a arte e a ciência podem ser vividas na prática não tem preço.
Arraste para o lado para conferir um pouquinho da nossa aventura e desses sorrisos que iluminaram o nosso dia!
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Inglês na Prática - Let's Talk
Dia 10 de junho, nossos alunos do 5º ano tiveram a oportunidade de colocar em prática o que vêm aprendendo nas últimas aulas. Eles entrevistaram uns aos outros, fazendo e respondendo a perguntas sobre suas preferências em relação a diferentes esportes e atividades físicas. Foi uma experiência significativa e envolvente que incentivou-os a desenvolver suas habilidades de comunicação oral, ganhar confiança no uso do inglês e participar ativamente das discussões em sala de aula.
On June 10th, our 5th grade students had the opportunity to put into practice what they have been learning over the past few lessons. They interviewed one another, asking and answering questions about their preferences regarding different sports and physical activities. It was a meaningful and engaging experience that encouraged students to develop their speaking skills, build confidence in using English, and actively participate in class discussions.
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Momento Mariano: Junho
No dia 08 de junho, participamos do momento mariano com os alunos do Ensino Fundamental anos iniciais.
O tema foi: "Com Maria, vamos ao encontro da esperança!". Inspirados na passagem do Magnificat, celebramos o encontro de Maria como a primeira missionária de Jesus, ao visitar Isabel.
Além de refletirmos neste lindo caminhar, as crianças receberam um coração como gesto de amor que pode transformar o mundo.
Encerramos nosso momento rezando e pedindo que Jesus e Maria nos ensinem a caminhar levando a esperança!
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Museu da Imigração: Histórias e Memórias
Os alunos do 5º ano viveram uma experiência cheia de aprendizado no Museu da Imigração!
Durante a visita, eles puderam relacionar, na prática, os conteúdos estudados em sala sobre imigração, emigração e fluxos migratórios, compreendendo como diferentes povos chegaram ao Brasil e contribuíram para a formação da nossa cultura.
No museu, os alunos conheceram histórias, objetos, documentos e espaços que mostram a trajetória dos imigrantes que passaram por São Paulo em busca de novas oportunidades e de uma nova vida. Foi um momento enriquecedor de aprendizado, reflexão e conexão com a história.
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Momento Mariano: Maio
Nosso momento Mariano do mês de maio foi especial!
Fizemos uma viagem com Maria por Caná, em Jerusalém e Judá!
Foi emocionante!
Com as passagens nas mãos fomos ouvindo relatos importantes de sua vida: a participação nas Bodas de Caná, a aflição que passou quando perdeu Jesus e a imensa alegria ao saber que seria a Mãe do Salvador.
Saímos com a bagagem recheada de aprendizados! Foi tão importante, que registramos as principais ideias.
Que bom!
Seguimos firmes no mês de maio, fazendo caminho com nossa mãe!
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A importância das plantas
Nas aulas de Ciências, os alunos dos 2°s anos A e C estão aprendendo sobre a importância das plantas para os seres humanos.
Pensando nisso, realizaram uma degustação de alimentos de origem vegetal: raízes, caules, frutos e folhas.
Os alunos se encantaram com a descoberta de novos sabores, cores e sobre a importância desses alimentos para a nossa saúde!
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Cores que combinam com sabores
As turmas de 1ºs anos participaram de uma atividade muito divertida: as crianças vieram com camisetas nas cores que representavam a fruta escolhida por elas para ilustrar o trabalho realizado em Língua Portuguesa.
Além da brincadeira, também reforçaram a importância de uma alimentação saudável no momento do lanche escolar, incentivando escolhas nutritivas de forma leve e consciente.
Aprender a se cuidar também pode ser divertido!
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Mobilização em prol de moradia
Os alunos dos 8ºs anos realizaram uma campanha de mobilização por moradia para integrar a comunidade estudantil aos debates sobre justiça social, planejamento urbano e direitos humanos.
Diante das ações planejadas, o espaço escolar se tornou um polo de conscientização!
Gestos que transformam a empatia em ação, promovendo cuidado, solidariedade e reflexões para construirmos juntos uma sociedade mais fraterna e acolhedora.
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Expedição ecológica ao Zoológico
Com olhares curiosos, as perguntas surgiam a cada descoberta e nas conexões interdisciplinares os estudantes dos 7ºs anos vivenciaram o Zoológico de São Paulo com o objetivo de cumprir missões diferenciadas, entre elas: habitat & nicho ecológico, fluxo de energia, relações ecológicas, biomas terrestres brasileiros, a relação humana com o mundo animal.
Durante a visita, os estudantes observaram atentamente os animais e as placas informativas nos recintos, registrando suas descobertas sobre hábitos, características e habitats por meio de anotações e fotografias.
Contamos com um biólogo durante todo o percurso para que juntos pudéssemos ampliar o repertório e consolidar os conhecimentos adquiridos em sala de aula.
A missão ecológica aguçou a EXPLORAÇÃO, QUESTIONAMENTOS, INVESTIGAÇÃO E DESCOBERTAS - um verdadeiro estudo de campo!
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Museu Catavento: conhecimento & diversão!
Diante de um universo interativo, no qual atuar com embasamento é o diferencial, o Museu Catavento recebeu os estudantes dos 6ºs anos com o objetivo de ampliar seus conhecimentos de forma prática e interativa, explorando exposições que despertam a curiosidade e o interesse pela ciência.
Uma experiência que amplia horizontes e reforça o quanto a Ciência e a Geografia formam um campo interdisciplinar que investiga as dinâmicas do planeta, a complexidade da experiência humana e a relação da sociedade com a natureza.
Os alunos embarcaram em uma jornada fascinante em que as descobertas ganharam vida... uma rota rica em vivências, cultura e saberes.
Afinal, aprender vai muito além da sala de aula!
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Migrar: experiências, memórias e identidades
Os estudantes dos 8ºs anos participaram de uma visita ao Museu da Imigração e ao Arsenal da Esperança, ambos fisicamente e historicamente conectados por dividirem o prédio da antiga “Hospedaria de Imigrantes do Brás”.
Enquanto o museu preserva a memória dos recém-chegados, o Arsenal continua o legado do local funcionando como uma grande casa de acolhida.
A experiência proporcionou um importante contato com a história da imigração no Brasil, permitindo que os estudantes ampliassem seus conhecimentos e refletissem sobre temas relacionados às migrações humanas e à busca por uma convivência fraterna entre os diferentes grupos humanos.
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Conectados com responsabilidade
Visando o bem-estar, a segurança e a convivência de todos em ambiente digital, os alunos dos 6ºs aos 8ºs anos participaram de uma oficina de “Jogo de tabuleiro – ECA Digital”, Lei nº 15.211/2025.
O objetivo da ação educativa foi permitir a reflexão das práticas entre os adolescentes. Debatemos as consequências e o alcance de suas ações para que os alunos tomem decisões conscientes. Evidenciamos as características do mundo virtual e a vulnerabilidade nesse espaço.
O jogo convidou os alunos a refletirem criticamente sobre suas escolhas e a compreenderem temas essenciais, como privacidade, respeito, proteção, liberdade de expressão, convivência saudável e ética nas redes sociais.
O futuro precisa de um bom e coerente uso da tecnologia!
Agradecemos @anaelickerphd por partilhar o jogo educativo conosco!
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A copa da água - do micro ao macro
No encontro interdisciplinar com os 6º anos “A copa da água - do micro ao macro”, a abordagem de raciocínio e observação que conecta detalhes específicos a contextos amplos fez parte das situações-problemas apresentadas pelos educadores de Ciências, Geografia e Matemática.
Essa transição ajudou os alunos a compreenderem fenômenos complexos, em que o que acontece na menor escala impacta ou reflete a dinâmica geral de toda a sociedade.
Por meio de investigação laboratorial, os alunos formularam hipóteses, contaram com diagnóstico matemático de consumo junto de seus familiares e participaram ativamente da dinâmica geopolítica e gamificação com o jogo “Super Trunfo da Água”, relacionando o consumo de água com os países envolvidos na Copa do Mundo/26.
Vale conferir!
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Tecnologia, criatividade e consciência social em ação!
Os alunos do 9º ano desenvolveram um projeto durante as aulas de Espanhol unindo tecnologia, criatividade e responsabilidade social. A proposta foi criar um produto ou serviço inovador e sustentável, utilizando a inteligência artificial de forma ética e consciente, além de refletir sobre os impactos da IA e da automação no mercado de trabalho e na possível substituição de profissões.
Durante o processo, os alunos pesquisaram as transformações no mundo do trabalho, analisaram desafios do futuro e pensaram em soluções que valorizassem o ser humano, a sustentabilidade e o uso responsável da tecnologia. Cada grupo criou o logo da empresa, elaborou orçamento, calculou custos e definiu o preço final de seus produtos ou serviços, colocando em prática conceitos de empreendedorismo, planejamento e inovação.
Além de todo o desenvolvimento criativo e crítico, o projeto também proporcionou aos alunos uma vivência significativa da Língua Espanhola, ampliando vocabulário, comunicação e aprendizagem no idioma de forma prática e contextualizada.
¡Tecnología, creatividad y conciencia social en acción!
Los estudiantes de 9º grado desarrollaron un proyecto durante las clases de Español, integrando tecnología, creatividad y responsabilidad social. La propuesta consistió en crear un producto o servicio innovador y sostenible, utilizando la inteligencia artificial de manera ética y consciente, además de reflexionar sobre los impactos de la IA y la automatización en el mercado laboral y la posible sustitución de profesiones.
Durante el proceso, los alumnos investigaron las transformaciones en el mundo del trabajo, analizaron los desafíos del futuro y pensaron en soluciones que valoraran al ser humano, la sostenibilidad y el uso responsable de la tecnología. Cada grupo creó el logotipo de su empresa, elaboró un presupuesto, calculó costos y definió el precio final de sus productos o servicios, poniendo en práctica conceptos de emprendimiento, planificación e innovación.
Además de todo el desarrollo creativo y crítico, el proyecto también brindó a los estudiantes una experiencia significativa en el aprendizaje de la Lengua Española, ampliando su vocabulario, fortaleciendo la comunicación y favoreciendo el aprendizaje del idioma de manera práctica y contextualizada.
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Aprendendo a aprender
Ensinar a aprender pode ser definido como desenvolver as atitudes, habilidades e conhecimentos necessários para se tornar um aluno mais eficaz e potencializar sua vivência no ambiente escolar.
Os 6°s anos do EFAF estão participando de encontros semanais com a Prof. Cecília, de História, e o Prof. Marcos, de Geografia, para aprimorar habilidades essenciais, como comunicação, trabalho em equipe, administração do tempo, planejamento, postura e resolução de problemas.
É fundamental oferecer aos alunos ferramentas capazes de levá-los à descoberta de como aprender melhor, com o cuidado de fazer com que esses instrumentos sejam efetivamente utilizados.
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Renascimento em ação
Em nosso Encontro Interdisciplinar os alunos dos 7º anos mergulharam no período do Renascimento em uma proposta cheia de criatividade e cultura, em parceria com História e Inglês.
Fatos históricos e a integração do idioma garantiram uma comunicação autêntica no contexto, possibilitando o aprofundamento sobre a reflexão do olhar eurocêntrico presente nas criações artísticas da época e seu impacto na sociedade atual.
As releituras criadas pelos alunos trouxeram a partilha de cenários renascentistas e a compreensão da importância de apreciar a arte e de debater as ideias e os valores de sua própria época.
Confira!
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Olimpíada Brasileira de Astronomia
Nossos alunos participaram da 29ª edição da OBA/2026. 🧑🚀 🚀
Entre cálculos, desafios e registros, a oportunidade de despertar o interesse pela astronomia 🪐, tecnologia e exploração espacial 🔭.
Um momento de aprendizado, curiosidade e incentivo ao desenvolvimento científico.
Desejamos excelentes resultados aos participantes! ⭐️✨
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Visita ao Instituto de Química da USP
Pelo terceiro ano consecutivo nossos alunos do Ensino Médio vivenciaram no Instituto de Química da USP (IQ USP) momentos de partilha, de pesquisa e de análise de dados na área de biocombustível! Essa parceria começou graças aos projetos de Ciências realizados pelos alunos para a mostra de 2024.
Os alunos conheceram a estrutura física dos laboratórios do Instituto de Química, inclusive a central analítica, local onde estão os equipamentos de análise e de identificação dos compostos químicos dos materiais. Mais que conhecer, nossos alunos participaram ativamente nesses laboratórios, no desenvolvimento da pesquisa relacionada à síntese do biodiesel.
Eles também "bandejaram na USP" e encerraram o dia satisfeitos pelo trabalho que fizeram!
Parabéns à profa. Lize, pela orientação dos alunos e ao professor Omar Seoud pela condução do projeto Química Verde na Escola e por estabelecer a parceria com as escolas!
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Atividade de Laboratório
Como avaliar a tomada de decisão para situações-problemas? Uma sugestão é a proposta de laboratório com roteiro aberto.
No primeiro bimestre os alunos da 1ª série fizeram uma atividade avaliativa de Química que consistiu em resolver uma situação-problema. Nesse caso, o vínculo com o laboratório foi essencial para que a professora Lize pudesse avaliar os conhecimentos conceituais e procedimentais dos alunos.
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Projeto de Vida: Troca de Experiências
Em abril, os alunos da 3ª série do ensino médio realizaram na aula de projeto de vida um momento de conversa com os ex-alunos sobre os desafios e expectativas da 3ª série. Na atividade, proposta pela professora Maria Amélia, os alunos puderam trocar experiências e dicas de preparação para o vestibular!
Agradecemos a presença dos ex-alunos!
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Simulado CMISP
No último sábado, 21/3, os alunos do Ensino Médio iniciaram o período de simulados.
O simulado é um ótimo recurso de treino para os exames externos oficiais (vestibulares e ENEM). Em especial, a 3ª série terá um ritmo mais intenso de simulados e estaremos torcendo para que todos os alunos consigam realizar o desejo de entrar na Universidade de sua preferência.
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Defesa Pessoal
No último dia 18/3, as alunas do Ensino Médio foram convidadas para participar de uma dinâmica no Complexo Esportivo Maria Imaculada (CEMI). Com a orientação do instrutor Rodrigo Vergueiro, as alunas conheceram algumas técnicas de defesa pessoal.
Foram duas horas de integração, conhecimento e de atividade física!
Obrigada pela parceria, CEMI!!!
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Cartas às Irmãs Servas
No dia 6 de março, preparando a celebração do Dia Internacional da Mulher, convidamos nossos alunos a fazerem memória da luta e testemunho das mulheres e, especificamente, trouxemos uma situação difícil e triste, como o assassinato da irmã Nádia Gavanski, uma religiosa dedicada, trabalhadora, que foi brutalmente assassinada.
A proposta feita: Através de cartas, desenhos, mostrarmos nossa solidariedade, nossa presença amiga, nosso desconforto com a violência, nosso amor por aquele que sofre.
Os alunos dos 9º anos e do EM fizeram refletir, também. A sensibilidade aguçada de alguns chegou a nos emocionar, professoras com experiência larga e com o coração apertado diante do horror.
Desejamos, neste gesto simples, deixar nossa marca de singeleza e afeto num mundo desafiador e cruel.
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Aulas de Laboratório
O mês de fevereiro acabou, mas as aulas de laboratório de Física e de Química só estão começando para os alunos da 1ª e da 2ª séries do Maria Imaculada! Aqui, as aulas de laboratório ocorrem semanalmente e auxiliam os alunos no desenvolvimento de ações metodológicas, na articulação entre o conceito e a observação e na articulação do trabalho em grupo!
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Atividade de Integração
Alunos e ex-alunos do Ensino Médio já conhecem a atividade de palavras cruzadas, organizada pelo professor Sílvio Higa, de Biologia.
Tradicionalmente aplicada uma vez por bimestre, a atividade promove a integração entre os alunos do Ensino Médio, uma vez que o grupo é misto. Além disso, contribui para o desenvolvimento de estratégias relacionadas à pesquisa e à gestão do tempo e, claro, para a avaliação e ampliação do vocabulário e dos conceitos de diferentes áreas do conhecimento.
Em 2026, não será diferente: começamos a semana com essa atividade!
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Qual é o troco?
Os alunos do 2º ano do Contraturno participaram da atividade “Qual é o Troco?”, uma proposta lúdica que estimulou o raciocínio matemático e a compreensão do sistema monetário brasileiro.
Durante a atividade, as crianças retiravam fichas contendo produtos e seus respectivos valores, observavam a quantia utilizada para o pagamento e calculavam o troco correto. Com o apoio de cédulas de brinquedo, vivenciaram situações do cotidiano de forma prática e significativa.
Além de desenvolver habilidades de cálculo mental, atenção e resolução de problemas, a proposta também contribuiu para a construção de noções de educação financeira, tornando a aprendizagem mais dinâmica, divertida e próxima da realidade dos alunos
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Sagrado Coração de Jesus
Na última sexta-feira, dia 12 de junho, as crianças do Contraturno viveram um momento especial na capela.
Para celebrar essa data tão significativa, conversamos sobre a aparição de Nosso Senhor Jesus Cristo a Santa Margarida Maria Alacoque, quando Ele revelou o Seu Sagrado Coração, símbolo do amor infinito que se entregou por nós. Refletimos sobre como essa devoção nos convida a corresponder a esse amor com confiança, gratidão e atitudes concretas no dia a dia.
Para tornar esse aprendizado mais vivo, confeccionamos a representação do Sagrado Coração de Jesus e, nela, escrevemos palavras e ações que nos ajudam a moldar o nosso coração, buscando torná-lo mais parecido com o de Jesus. Também nos preparamos para a celebração do Imaculado Coração de Maria, reconhecendo nela um exemplo de humildade, amor e entrega a Deus.
Foi um encontro simples, mas repleto de significado, fé e comunhão.
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Matemática com as mãos
Na oficina do Contraturno, os alunos do 2º ano colocaram a mão na massa — literalmente! Utilizando massinha, eles produziram o material dourado a partir dos números das fichas recebidas, trabalhando de forma prática e divertida os conceitos de centena, dezena, unidade e quantidade.
Além de estimular o raciocínio lógico e matemático, a atividade também contribuiu para o desenvolvimento da coordenação motora, da concentração e da criatividade das crianças.
Momentos assim tornam a aprendizagem mais leve, participativa e significativa!
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Fotossíntese na prática
No Contraturno, além das lições de casa, também exploramos e vivenciamos os conteúdos de forma prática e significativa!
Os alunos do 2º ano reforçaram o conteúdo de Ciências sobre o processo da fotossíntese por meio de uma atividade criativa e interativa.
As crianças construíram uma maquete com papéis coloridos para representar a fotossíntese, compreendendo de maneira mais concreta a importância da luz solar, da água, dos nutrientes do solo, dos gases e das partes da planta nesse processo tão essencial para a vida.
Uma experiência que uniu aprendizado, criatividade e participação ativa dos alunos!
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Oficina especial de Dia das Mães
Os alunos do Contraturno participaram de uma oficina especial de Dia das Mães: a confecção de ímãs com cerâmica fria. Foi uma experiência que eles amaram viver, explorando a criatividade, desenvolvendo a coordenação motora e expressando suas ideias em cada detalhe.
Tudo foi produzido com muito carinho, dedicação e capricho, tornando o momento ainda mais especial, divertido e significativo. Além do aprendizado, a atividade proporcionou momentos de alegria, interação, imaginação e muitas descobertas, valorizando a expressão artística e o afeto em cada criação feita pelas crianças.
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Conscientização do autismo
No mês de abril, dedicado à conscientização do autismo, a turminha do Contraturno participou de um momento muito especial.
Através da leitura do livro Meu amigo faz iiii, as crianças puderam conhecer, de forma leve e sensível, as diferenças e a importância do respeito, da empatia e da amizade.
Após a leitura, tivemos uma roda de conversa cheia de escuta, trocas e descobertas… um momento rico, onde cada criança pôde se expressar e aprender que cada pessoa é única e especial do seu jeitinho.
Seguimos formando corações mais conscientes, acolhedores e cheios de amor.
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Rotina de estudo que faz a diferença
Diariamente, os alunos do Contraturno – Fundamental Anos Finais utilizam o laboratório de informática para realizar suas lições de casa, as atividades da plataforma SAS e também para estudar pelos livros, preparando-se para as avaliações.
Entre computadores, cadernos e livros, o que se vê é concentração, organização e dedicação. Esse momento de estudo orientado fortalece a autonomia dos alunos e contribui para a construção de hábitos importantes para a vida acadêmica.
Porque aprender também é cultivar disciplina, responsabilidade e constância.
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Tangran
Os alunos do Contraturno participaram de uma atividade especial com o Tangram — um quebra-cabeça geométrico chinês composto por sete peças.
Além de divertido, o Tangram é uma excelente ferramenta para estimular o raciocínio lógico e o pensamento espacial.
Cada criança soltou a imaginação, criou sua própria figura e compartilhou sua criatividade com a turma!
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O Menino Marrom, de Ziraldo
Os alunos dos Módulos IV e V do Contraturno participaram de um projeto especial, inspirado no livro O Menino Marrom, de Ziraldo.
A história mostra a amizade entre dois meninos que, mesmo sendo diferentes, descobrem o valor de estarem juntos e de aprenderem um com o outro.
A partir dessa leitura, as crianças refletiram sobre como a convivência fica mais rica quando sabemos respeitar e acolher cada pessoa como ela é.
Depois da leitura e de uma conversa sobre o tema, os alunos realizaram uma atividade criativa: receberam a imagem do rosto do Menino Marrom e foram convidados a completar o desenho com a sua própria metade.
O resultado foi um conjunto de produções únicas, revelando como cada um tem sua identidade e, ao mesmo tempo, pode se reconhecer como parte de um grupo de amigos.
Esse momento reforçou, de maneira simples e verdadeira, a mensagem do livro: a amizade e o respeito são caminhos que nos aproximam e nos ajudam a viver melhor em comunidade.
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Serviços e Parcerias
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